مصاحبه با الیاس نیبارت – مدرس متخصص LSAT

الیاس نیبارت بنیانگذار آموزش الیاس نیبارت است.  او محقق پت اچ اودوم دین در دانشگاه اموری بود.  نیبارت از Phi Beta Kappa و Summa Cum Laude از دانشگاه اموری فارغ التحصیل شد و در حال حاضر قبل از حضور در دانشکده حقوق مشغول به کار و تدریس خصوصی است.

در اموری، الیاس نیبارت عضو Junto در برنامه دموکراسی و شهروندی بود.

>

کمک هزینه تحصیلی Junto بخشی از برنامه فرانکلین دانشگاه اموری است که مطالعه انتقادی را تشویق می کند و از یادگیری کلاس درس با بحث های فیلم، گروه های خواندن و حضور در اجراهای هنرهای زیبا حمایت می کند. Junto Fellows ارائه‌های دوره‌ای در کلاسیک‌های ادبیات و سایر موضوعات هنرهای لیبرال را دریافت می‌کند که همگی بر مهارت‌های استدلال انتقادی مانند خواندن تحلیلی و نوشتن قانع‌کننده متمرکز هستند.

الیاس نیبارت برای رسیدن به هدف خود برای وکالت، گام های عملی برای ایجاد دانش و مهارت های لازم برای موفقیت در زمینه حقوقی برداشته است.  او تابستان 2016 را به عنوان یک کارآموز قضایی در شهرستان اسکس، نیوجرسی گذراند و قاضی مایکل ال راوین را تحت الشعاع قرار داد و با بخش‌های فرآیند محاکمه آشنا شد.  

در تابستان 2017، نیبارت کارآموز قانونی در دفتر دادستان شهرستان اسکس شد. او مراحل دادگاه را مشاهده کرد و اشکال مختلف شواهد، از جمله فیلم های نظارتی و اظهارات شاهدان را تجزیه و تحلیل کرد. او همچنین در نگارش تعدادی از انواع اسناد حقوقی، از جمله درخواست‌هایی برای سرکوب و معافیت‌های پس از محکومیت، تجربه داشت.

الیاس نیبارت یک دوره کارآموزی تابستانی را در دفتر دادستانی ایالات متحده در ناحیه جنوبی پذیرفت. نیویورک. در این نقش، او در نوشتن احضاریه ها و تهیه شواهد برای رسیدگی های جنایی فدرال کمک کرد.

در دوران کالج، الیاس نیبارت همچنین تحقیقاتی را با تمرکز بر تأسیس ایالات متحده آمریکا و قانون اساسی ایالات متحده انجام داد. نیبارت در تیم محاکمه ساختگی دانشگاه اموری شرکت کرد، جایی که او یک رقیب آزمایشی ساختگی شناخته شده ملی بود.

الیاس نیبارت در حال حاضر در شهر نیویورک کار می کند و به زودی به دانشکده حقوق هاروارد خواهد رفت.

p>ما توانستیم یک مصاحبه اختصاصی با الیاس نیبارت ترتیب دهیم تا کمی بیشتر در مورد سفر حرفه ای و برنامه های تحصیلی آینده او بدانیم.  گزیده ای از این مصاحبه را می توانید در زیر بیابید.

چگونه شروع به کار کردید؟

قانون آزمون پذیرش مدرسه (LSAT) یک آزمون استاندارد نیم روزه است که توسط شورای پذیرش دانشکده حقوق چندین بار در سال در مراکز آزمون تعیین شده در سراسر جهان اجرا می شود. پس از شش ماه خودآموزی برای LSAT، تصمیم گرفتم که می‌خواهم دانش، استراتژی‌ها و مهارت‌های خود را در آزمون با دیگر دانشجویان حقوق آینده به اشتراک بگذارم.

در تابستان 2019، من رسماً آموزش الیاس نیبارت را تأسیس کردم. من به عنوان بنیانگذار و مالک، کنترل خلاقانه کاملی بر برنامه های درسی و توسعه دانش آموزان اعمال می کنم.

چه چیزی الهام بخش شما برای راه اندازی این کسب و کار بود؟

زمانی که برای LSAT درس می خواندم و به دنبال معلم خصوصی می گشتم، از گرانی و عدم انعطاف شرکت های بزرگ آماده سازی آزمون شگفت زده شدم. بیشتر معلمان خصوصی بیش از 100 دلار در ساعت هزینه می‌گرفتند و برای مشتریان جدید در دسترس نبودند. شما باید طبق برنامه آنها کار می کردید، نه برعکس. من آموزش الیاس نیبارت را شروع کردم تا گزینه ای با کیفیت بالا، مقرون به صرفه و انعطاف پذیر برای شرکت کنندگان در آزمون ارائه دهم.

اخیراً روند صعودی درخواست‌های دانشکده حقوق و افزایش رقابت برای ورود به معتبرترین دانشکده‌های حقوق وجود دارد، با میانگین نمرات LSAT در 97 دانشکده حقوق بین سال‌های 2018 و 2019.  چرخه پذیرش 2019-2020 شاهد افزایش 3.3 درصدی در متقاضیان بود و مقاله ABA ژورنال 2019 افزایش مشابهی را برای سال های 2020-2021 پیش بینی می کند. مواد مطالعه LSAC، کتاب های غیر LSAC، خدمات آماده سازی آزمون تجاری، مطالعه خودآموز همه گزینه ها هستند، اما برای من واضح بود که یک گزینه تدریس خصوصی شخصی تر باید برای دانشجویان حقوق آینده در دسترس باشد.

کلاس‌های ما سفارشی و شخصی‌سازی شده‌اند تا نیازهای خاص دانش‌آموزان ما را برآورده کنند، بر اساس نقاط قوت آزمایشی آنها و از بین بردن ضعف‌های تست با استراتژی‌های پیشرفته مطالعه و تاکتیک‌های آزمایش‌شده آزمایش‌شده.

چگونه کسب درآمد می کنید؟

پس از هر درس، دانش آموزان می توانند از Zelle، Venmo، چک یا پول نقد برای پرداخت هزینه جلسه خود استفاده کنند.  اگر دانش‌آموزی پیش‌بینی کند که به بیش از پانزده ساعت کمک نیاز دارد، نرخ‌های تخفیف عمده در دسترس است.

همه‌گیری COVID-19 چگونه بر کسب‌وکار شما تأثیر گذاشته است؟

ما توانستیم با تغییر تمرکز خود از آموزش حضوری به یادگیری مجازی، به سرعت خود را با بحران سلامت فعلی وفق دهیم.  دانش‌آموزان می‌توانند ارزیابی‌های تشخیصی اولیه و امتحانات میانی خود را در قالب دیجیتال انجام دهند، در حالی که من می‌توانم آموزش‌های فردی و محتوای تعاملی را از طریق زوم، تیم‌های مایکروسافت، اسکایپ و دیگر پلت‌فرم‌های یادگیری مجازی ارائه دهم.  از بسیاری جهات، یادگیری آنلاین فرصت‌های جدیدی را برای تعامل و تعامل با دانش‌آموزان در سراسر کشور ارائه کرده است و سطحی از انعطاف‌پذیری و راحتی را ارائه می‌دهد که قبلاً امکان‌پذیر نبود.

Rate article
FabyBlog
Add a comment